1. Nelle `news' dell'aprile 1999 del sito `web' del MPI è annunciato
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lo stanziamento di 20 miliardi per potenziare le biblioteche scolastiche.
2. Pare un peccato che l'iniziativa dell'Unione Matematica Italiana
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Formazione permanente degli insegnanti di matematica:
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Progetto per una biblioteca distrettuale. Bibliografia e schede
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(Supplemento al Notiziario della UMI del luglio 1979)
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non abbia avuto aggiornamenti.
3. E` opportuno tenerre presente che ci sono state, e ci sono,
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altre iniziative di segnalazioni bibliografiche per gli insegnanti di Matematica,
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con recensioni di singole opere, volumi o bibliografie,
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sulle quali non mi soffermo, qui, anche per quanto segnalato in
3.4.19 - C.
4. Pare opportuno che, in questa occasione, vengano considerate quattro questioni:
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a) schedatura e classificazione di libri e articoli;
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b) servizio informativo;
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c) criteri standardizzati di redazione di bibliografie, anche in relazione a supporti informatici,
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tenendo presenti le norme ISO (cfr.
3.4.20 - C);
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d) possibilità di contribuire a rendere disponibili libri esauriti
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(per esempio: Fondamenti della geometria di DAVID HILBERT).
5. Vanno tenute ben presenti le competenze in proposito di:
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a) Biblioteca di Documentazione Pedagigica (BDP);
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b) Centro Europeo Dell'Educazione (CEDE);
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c) Istituti Regionali di Ricerca, Sperimentazione e Aggiornamento educativi
(IRRSAE).