3.4.7.B - T - "Decalogo per l'insegnante di matematica" di P. Puig ADAM
              da "Matematica" di LUIGI CAMPEDELLI, II ed.,
              Brescia, La Scuola, 1967 (pag. 88-89)


Non e` facile ne' sempre opportuno dar consigli
("Oh! suggerire a lei che sa di latino!"),
e meno che mai e` gradito riceverli.
Ma questi - che l'amore "ditta dentro" -
ascoltiamoli con animo e mente vigili,
e facendo un tacito esame di coscienza.
Ci vengono da un Maestro, un matematico spagnolo,
noto studioso di problemi riguardanti la didattica (1).
I.    - Non seguire rigidamente un unico criterio didattico.
        Osservare di continuo gli allievi, ed uniformarsi alle loro esigenze.
II.   - Non dimenticare che l'origine delle matematiche deve
        essere ricercata nella realta` concreta;
        ed aver sempre presenti le grandi linee della loro evoluzione storica.
III.  - Non distruggere la loro unita` e
        i loro rapporti con il mondo fisico e sociale.
IV.   - Graduare accuratamente il successivo procedere verso la pura astrazione.
V.    - Insegnare guidando l'attivita` creatrice dell'allievo e
        il suo spirito di scoperta.
VI.   - Far nascere quell'attivita` suscitando
        un interesse diretto e funzionale
        per l'oggetto che e` argomento di indagine.
VII.  - Stimolare, per quanto possibile,
        la facolta` di autocorrezione dell'allievo.
VIII. - Aspettare che l'allievo abbia raggiunto
        un'adeguata sicurezza nella risoluzione dei problemi
        prima di indicargli l'uso dei procedimenti formali meccanici.
IX.   - Sorvegliare che l'allievo si esprima in modo da
        tradurre fedelmente il suo pensiero.
X.    - Cercare di procurare ad ogni allievo qualche successo,
        per evitare che si scoraggi.
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(1)  Cfr. P. Puig Adam, Decalogo de la didactica matematica media
     (in "Gaceta matematica", 1a serie, To. VII, Nums. 5 y 6).
     Di P. Puig Adam si veda anche il volume, apparso postumo,
     La matematica y su ensenanza actual
     (Pubblicaciones de la revista "Ensenanza media", Madrid 1960);
     e Didattica euristica della matematica,
     a cura di C. Dolfi e M.B. Gonella (Roma, ed. U.C.I.I.M., 1961).
   NB - Sono omessi accenti e tilde.