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(Gabriele Lucchini, 2007-11-19)

Enzo Tonti -
Il piacere di insegnare
Roma, Aracne, 2005 [vii + 132]


Indice ampliato con [ ]

  [Dedica]                                      5
  [Indice]                                      7
   Premessa      [Tullio De Mauro]             11
   Prefazione    [Carlo Bernardini]            17
   Introduzione  [Enzo Tonti]                  21
 1 L'esperienza personale                      25
   1.1 Il privilegio di insegnare              27
   1.2 Riconoscenza dell'allievo               31
   1.3 Insegnando si impara                    31
   1.4 Porre frequenti domande                 32
   1.5 Qualità che si apprezzano               35
   1.6 Introdurre un argomento                 36
   1 7 Fare spesso riassunti                   38
   1.8 Suscitare l'attenzione                  38
   1.9 Spiegazione e comprensione              41
   1.10 I vuoti di memoria                     42
   1.11 Come nello sport                       42
   1.12 Viviamo di modelli                     43
   1.13 Analisi e sintesi                      44
   1.14 Semplificare per capire                45
   1.15 Un esame curioso                       56
   1.16 I contro esempi                        49
   1.17 Non abusare delle formule              50
   1.18 Utilizzare le analogie                 52
   1.19 L'uso dei trasparenti                  54
   1.20 L'uso della lavagna                    56
   1.21 Presentazioni interattive              58
   1.22 La voce                                59
   1.23 Regole da seguire !?!                  61
   1.24 Il programma del corso                 62
   1.25 Numerare le lezioni                    63
   1.26 Come e perché                          63
   1.27 Definire le grandezze                  64
   1.28 I simboli delle grandezze              64
   1.29 Presentare il problema                 64
   1.30 Stimolare lo studio sui libri          65
   1.31 Le dispense                            66
   1.32 Gli esercizi                           67
   1.33 Riconoscere un talento                 68
   1.34 Un po' di storia                       72
   1.35 Il quarto d'ora accademico             76
   1.36 Il ruolo dell'esame                    78
   1.37 Un modello ... d'esame!                82
   1.38 La voce dell'America                   85
 2 La voce dei personaggi                      89
   2.1 Cornelius Lanczos                       89
   2.2 Ludwig Boltzmann                        91
   2.3 Hendrik Lorentz                         93
   2.4 Enrico Fermi                            94
   2.5 Paul Ehrenfest                          96
   2.6 Morris Cohen                            97
   2.7 Helmholtz e Kirchhoff                   98
   2.8 Victor Weisskopf                       100
   2.9  Galileo Galilei                       102
   2.10 Roger Schank                          103
  3 La voce degli studenti                    107