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(2001-06-03)

1991-06-03  -
ORIENTAMENTI DELL'ATTIVITA` EDUCATIVA NELLE SCUOLE MATERNE STATALI

DECRETO MINISTERIALE 3 GIUGNO 1991  (GU 15/6/1991, n. 139)

(da Programmi scolastici Pirola - 1292/5 - pag. 62--90)
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     [Decreto]                                                          [6]
     PREMESSA                                                          [33]
     I - INFANZIA, SOCIETA`, EDUCAZIONE
       1. Una societa` in movimento                                    [27]
       2. La condizione dell'infanzia e della famiglia                 [36]
       3. Il bambino soggetto di diritti                               [28]
       4. Ambienti di vita e contesti educativi                        [49]
    II - IL BAMBINO E LA SUA SCUOLA
       [Introduzione]                                                   [9]
       1. Finalita`
          [Introduzione]                                                [6]
          a) Maturazione dell'identita`                                [17]
          b) Conquista dell'autonomia                                  [14]
          c) Sviluppo della competenza                                 [12]
       2. Dimensioni di sviluppo                                      [101]
       3. Sistemi simbolico--culturali                                 [29]
       4. Continuita` educativa                                        [40]
       5. Diversita` e integrazione                                    [42]
   III - INDICAZIONI CURRICULARI
       [Introduzione]                                                   [5]
       1. Curriculo e programmazione: elementi costitutivi e funzioni  [20]
       2. Campi di esperienza educativa
          [Introduzione]                                               [15]
          a) Il corpo e il movimento                                   [65]
          b) Discorsi e le parole [sic!]                              [107]
          c) Lo spazio, l'ordine, la misura                            [68]
          d) Le cose, il tempo e la natura                             [86]
          e) Messaggi, forma e media                                  [122]
          f) Il se' e l'altro                                         [113]
    IV - DIDATTICA E ORGANIZZAZIONE
       [Introduzione]                                                   [3]
       1. Lineamenti di metodo
          [Introduzione]                                                [8]
          a) La valorizzazione del gioco                               [10]
          b) L'esplorazione e la ricerca                               [14]
          c) La vita di relazione                                      [12]
          d) La mediazione didattica                                    [9]
          e) L'osservazione, la progettazione, la verifica             [19]
          f) La documentazione                                         [15]
       2. Un'organizzazione per l'educazione
          [Introduzione]                                                [5]
          a) L'organizzazione della sezione                            [22]
          b) Le attivita` ricorrenti di vita quotidiana                [13]
          c) La strutturazione degli spazi                              [9]
          d) La scansione dei tempi                                    [19]
       3. Strutture di professionalita`                                [35]